Para comprender la escuela pública: desde sus crisis y posibilidadesJuan Ansión, Ana María Villacorta Fondo Editorial PUCP, 2004 - 355 páginas |
Contenido
PRESENTACIÓN Juan Ansión | 9 |
Dinámicas sociales y contexto institucional en los centros educativos | 15 |
Educación emocional y transformación de la escuela pública | 41 |
La dinámica del cambio y la resistencia en la organización escolar | 55 |
El difícil cambio en los procesos de enseñanzaaprendizaje en escuelas | 77 |
Los Objetivos Fundamentales Transversales de la reforma chilena | 101 |
CASOS DE INVESTIGACIÓN | 111 |
La gestión curricular desde una perspectiva intercultural Ángela Iturria | 117 |
La toma de decisiones en una escuela pública en proceso de cambio | 193 |
La mirada diferente de los padres y madres de familia acerca del rol | 219 |
representaciones mediáticas | 225 |
Las actividades cotidianas del maestro fuera de la escuela | 249 |
Gestión de la educación y el clima organizacional Óscar Silva | 277 |
La percepción de los actores de la escuela acerca de la nueva | 297 |
El rol de los actores de la escuela pública frente a la innovación | 313 |
Carmen Díaz | 337 |
Liderazgo que promueve liderazgos Alina Anglas | 133 |
Deserción o exclusión? El caso de un programa de intervención | 147 |
La escuela educa para la democracia o para el autoritarismo? | 177 |
Ana María Cerda | 345 |
ACERCA DE LOS AUTORES | 351 |
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Para comprender la escuela pública: desde sus crisis y posibilidades Juan Ansión,Ana María Villacorta Vista de fragmentos - 2004 |
Términos y frases comunes
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